논리적인 사색가 (INTP-T)

사색가형은 전체 인구의 3% 정도를 차지하는 꽤 흔치 않은 성격 유형으로, 이는 그들 자신도 매우 반기는 일입니다. 

왜냐하면, 사색가형 사람보다 '평범함'을 거부하는 이들이 또 없기 때문입니다. 

이 유형의 사람은 그들이 가진 독창성과 창의력, 그리고 그들만의 독특한 관점과 왕성한 지적 호기심에 나름의 자부심을 가지고 있습니다. 

 

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" 왜 그래야하지? 날 설득해봐. "

[ 경청하는 | 느긋한 | 호락호락하지 않은 ]

제 의견을 먼저 내놓기 보다는 타인의 이야기를 먼저 들었다. 더 좋은 생각과 아이디어가 있어도 먼저 내뱉지 않았다.

그저, 그 답을 내놓을 누군가를 찾듯이, 마치 너를 시험해 보겠다는 듯이 상대의 의견을 먼저 듣고 제 기준에 옳다고 생각되지 않으면 날 설득해봐 라며 제법 거만한 태도로 나왔다.

막무가내식의 그냥 해달라는 부탁에는 응하지 않았다. 제대로 된 근거와 이론을 갖추지 않으면 절대 들어주지 않았다. 

어쩐지 다가가기 힘든 이미지.

1학년때부터 봐온 제 친한 친구들 외의 부탁은 거의 들어주지 않는 편이었다.

 

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" 이제 내 흥미는 누구에게나 공개된 지식으로는 충족되지 않아 "

[ 유혹하는 | 호기심 가득한 ]

평범한 지식엔 이제 흥미를 잃어버렸다.

 조금 위험한 내용의 책을, 고위험군 레벨의 마법을 배우고싶어한다. 

그런 그녀를 제지하려하면 "지식탐구와 추구는 래번클로의 기본이잖아"라며 반박하기도.

"강한 마법사가 된다면 호그와트에서도 좋은거잖아요" 라며 도서관 사서와 책 한두권을 더 빌려가기 위해 소란을 벌이기도 했다.

 

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" ... 알아서 할게. "

[ 탐구적인 | 몰두하는 ]

 

"라직... 또 도서관에서 밤샌거야...? 너 그러다가 몸 상해..."

/ 책을 읽다보니 해가 떠있었다고 말하는 그녀를 걱정하는 누군가가

여전히 적당히를 몰랐다. 때론 수업도 빼먹고 개인 연구를 하고있을 때도 있었다.

 

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" Z열 책꽂이의 10번째 층, 왼쪽으로부터 32번째 칸 "

[ 설계 | 통찰 ]

정리를 잘 하는 아이는 아니었다. 다만 뛰어난 암기력으로 물건의 위치는 대부분 다 파악중.

 

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" 32650번 실패하다보면 어떻게 해야 실패하는지 감 정도는 생기거든 "

[ 무기력함 ]

정석 대로만 사는 삶은 지식을 채워주지 못했다.

머리속에선 항상 새로운 가능성, 새로운 조합들을 상상하고 시도하는 중.

" 책에 나와있는 내용은 누군가 해본 조합일테고, 성공하는 조합 뿐이니까. 난 더 많은 조합들이 필요해.  "

이전처럼 열정적이진 못했다. 흥미 외의 분야엔 무기력함이 가득했다.

 

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" 뭐라고 불러도 상관없어. "

[ 솔직한 | 직선적 ]

염세적인 시선으로 모든걸 바라보기 시작했다. 

순혈우월주의에 찌들은 아이가 절 더러 머글이라고 욕할때도, 웃으며 가운데 손가락만 들어올렸다.

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